Formations & ateliers
Des séances accessibles pour comprendre le fonctionnement d’un port, les circuits logistiques et les étapes de préparation d’un projet. Des cas concrets pour passer des mots aux réalités.
APPRENDRE · EXPLORER · RENCONTRER
École des
corridors — IRDC
Comprendre les ports.
Relier les acteurs.
Préparer les projets.
Découvrez comment les ports et les corridors peuvent soutenir l’industrialisation de la République démocratique du Congo — et comment vos compétences, votre activité ou votre idée peuvent y trouver leur place.
Découvrir les activités ↓01 — L’APPROCHE
Comprendre avant
de se lancer.
L’École des corridors est un espace d’apprentissage et de rencontre porté par l’IRDC. Elle prépare une programmation de formations, d’ateliers, de discussions et de visites pour rendre les réalités portuaires, logistiques et industrielles accessibles.
Un corridor est un axe économique qui relie des ports, des routes, des chemins de fer, de l’énergie et des zones de production. Comprendre ces liens aide à repérer les besoins auxquels une entreprise ou une compétence peut répondre.
Le mot « école » exprime notre volonté d’apprendre ensemble. Les activités relèvent de l’information et du partage de connaissances ; elles ne constituent pas un cursus diplômant et ne prévoient pas de certificat de fin de formation.
02 — LES ACTIVITÉS ENVISAGÉES
Apprendre avec des exemples.
Comprendre au contact du terrain.
Visites de ports & de sites
Des visites envisagées pour observer les terminaux, les entrepôts et les équipements logistiques, échanger avec les professionnels et comprendre leur organisation. Chaque visite dépendra des autorisations et des possibilités d’accueil.
Rencontres & discussions
Des échanges avec des professionnels, des entrepreneurs et des spécialistes pour poser vos questions, confronter les idées et découvrir les besoins des territoires.
Mise en relation
Rapprocher les participants et les interlocuteurs pertinents : compétences techniques, entreprises, institutions et acteurs du financement, selon les thèmes et les disponibilités.
03 — LES SUJETS À EXPLORER
Du fonctionnement d’un port
à la préparation d’un projet.
Lire les trois axes prioritaires
Situer le corridor Ouest autour de Banana, le corridor Sud Ilebo–Lubumbashi et les interconnexions de Lobito, sans confondre leurs gouvernances ni leur état d’avancement.
Dialoguer à l’international
Comprendre les rôles des partenaires techniques, industriels et financiers ; préparer un échange sur la base d’un besoin documenté, sans présumer d’un financement.
Comprendre un port
Qui fait quoi ? Comment un navire est-il accueilli ? Que devient un conteneur après son débarquement ?
Lire un corridor
Comment les ports, les routes, le rail, l’énergie et les zones de production se complètent-ils ?
Comprendre les routes et les connexions
Construction, réhabilitation, ponts, drainage et entretien : quels travaux et quels métiers permettent de relier les producteurs, les marchés et les ports ?
Découvrir les activités économiques
Transport, entreposage, douane, chaîne du froid, maintenance, énergie, numérique et transformation locale.
Préparer un projet
Identifier un besoin, comprendre les clients, repérer les compétences nécessaires et examiner les coûts et les contraintes.
Comprendre l’investissement
Découvrir les étapes de financement, les questions à poser et les éléments à vérifier avant de s’engager.
Créer de la valeur en RDC
Comprendre comment la transformation locale, les services et les compétences peuvent soutenir l’emploi et la production.
04 — BANANA, NOTRE POINT DE DÉPART
Un port ouvre
des possibilités.
Le projet de port en eaux profondes de Banana invite à réfléchir à tout ce qui peut se développer autour d’une porte d’entrée maritime : acheminer, stocker, conserver, réparer, transformer et distribuer.
Explorer Banana →Une entreprise de camions pour acheminer des conteneurs entre Banana, Matadi et Kinshasa.
Des chambres frigorifiques pour conserver des aliments ou des produits nécessitant une température contrôlée.
Une unité qui prépare, conditionne et emballe des produits agricoles avant leur commercialisation.
05 — À QUI S’ADRESSE L’ÉCOLE ?
Une curiosité commune.
Des parcours différents.
Aux jeunes et aux étudiants qui souhaitent découvrir ces secteurs ; aux membres de la diaspora qui veulent mieux comprendre les possibilités de contribution ; aux entrepreneurs et aux porteurs d’idées qui cherchent à préparer leur démarche.
Elle s’adresse aussi aux professionnels, aux experts et aux acteurs économiques désireux de partager leur expérience ou de rencontrer des compétences complémentaires.
Aucune expertise portuaire préalable n’est nécessaire pour découvrir l’approche.06 — DIALOGUER AVEC LES INSTITUTIONS
Une initiative ouverte
à la coopération.
L’IRDC souhaite contribuer à une meilleure compréhension des corridors et rapprocher les citoyens, les compétences et les acteurs économiques des institutions concernées par leur développement.
Dans cette perspective, l’École des corridors propose d’explorer des possibilités de collaboration avec la DGCDI, dans le respect de ses missions, de ses priorités et de ses modalités de travail.
Envisager des échanges avec les équipes compétentes pour mieux comprendre les missions institutionnelles, les enjeux des corridors et les besoins des territoires.
Étudier l’organisation de séances d’information, de discussions ou d’ateliers, éventuellement dans les locaux de la DGCDI, sous réserve de son accord et des conditions d’accueil.
Réunir des jeunes, des professionnels et des entreprises autour de questions concrètes et faciliter le dialogue entre compétences, initiatives économiques et interlocuteurs institutionnels.
UNE PROGRAMMATION EN PRÉPARATION
Votre prochaine étape :
entrer dans la discussion.
Vous souhaitez participer à une activité, partager votre expérience ou proposer un lieu de visite ? Prenez contact avec l’IRDC en indiquant votre intérêt pour l’École des corridors.
Contacter l’IRDC ↗Les dates, les lieux, les intervenants et les modalités de participation seront précisés pour chaque activité. Certaines formations ou visites pourront être payantes ; les conditions seront communiquées avant toute inscription.
Former pour comprendre · Réunir pour connecter
Structurer pour investir · Investir pour industrialiser
Structurer pour investir · Investir pour industrialiser
